Sichtwortschatztraining - Lese-Rakete

Idee: Akademie für Leseförderung Niedersachsen

Das automatische Dekodieren von häufig vorkommenden Wörtern bildet eine wichtige Grundlage für die Leseflüssigkeit. Schon ab Klasse 1 kann mit der Lese-Rakete das Erlesen und Aufschreiben von Übungswörtern motivierend trainiert werden. Diese Methode ist gut geeignet, um freie Arbeitszeit spielerisch zu nutzen und so den Sichtwortschatz auszubauen.

Material

eine Kopiervorlage „Lese-Rakete“ (Tabelle zum Eintragen der zu übenden Wörter), ein Würfel und ein Stift pro Schüler:in

Vorbereitung

Die Lehrkraft trägt die zu übenden Wörter in die Tabelle der Lese-Rakete ein und kopiert sie in der benötigten Anzahl. Für Schüler:innen am Ende von Klasse 1 werden nur sechs verschiedene Wörter eingetragen. 

Durchführung

Die Schüler:innen würfeln und lesen das Wort, dessen Zahl angezeigt wird, laut vor. Anschließend tragen sie das Wort in eins der leeren Felder der entsprechenden Spalte ein. Haben sie eine Spalte vollständig ausgefüllt, rufen sie „Rakete!“. Die Übung wird im Klassenverband durchgeführt, aber jede:r Schüler:in arbeitet für sich. 

Variante: Lese-Rakete II

In dieser Variante wird nur gelesen, nicht geschrieben.

Die Tabelle wird vollständig mit Wörtern ausgefüllt. Für Grundschüler:innen in Klasse 2 sollten es allerdings nicht mehr als 15 verschiedene Wörter sein. In Partnerarbeit werden die Wörter nach dem Würfeln dann vom eigenen Arbeitsblatt erlesen und durchgestrichen. Die Anzahl und die Auswahl der Wörter können zur Differenzierung individuell angepasst werden. Die Lese-Rakete kann auch vorbereitend als Entlastung für einen Lesetext eingesetzt oder für ein semantisches Feld genutzt werden.

Hier findet ihr die Spielanleitungen für beide Varianten als Videos: